Wie lernt man eigentlich das kleine Einmaleins richtig nachhaltig?
Im Mathematikunterricht der Grundschule spielt das handlungsorientierte Lernen eine besonders wichtige Rolle. Nach dem sogenannten E-I-S-Prinzip werden mathematische Inhalte auf unterschiedlichen Ebenen erfahren:
🔹 enaktiv – durch eigenes Handeln und Ausprobieren
🔹 ikonisch – durch Bilder und Darstellungen
🔹 symbolisch – durch Zahlen und Rechenzeichen
Gerade beim Lernen des 1×1 ist dieses Zusammenspiel besonders wichtig, damit Kinder mathematische Zusammenhänge wirklich verstehen und nicht nur auswendig lernen.
Deshalb arbeiteten die Kinder an verschiedenen Stationen ganz aktiv mit den Malaufgaben: Sie wurden gelegt, gezeichnet, handelnd dargestellt und verschriftlicht. Dabei entstanden viele kreative Ideen.
Einige Kinder wollten ihre Ergebnisse sogar noch weiterentwickeln – und so entstand unter anderem ein eigener Stop-Motion-Film zum 1×1. Mit viel Geduld, Kreativität und technischem Geschick wurden Bilder Schritt für Schritt aufgenommen und zu einem kleinen Lernfilm zusammengesetzt.
Es ist toll zu sehen, wie kreativ Kinder werden, wenn Lernen mit eigenen Ideen, Bewegung und Fantasie verbunden wird!